NOFILOLOGIK YO’NALISHI TALABALARIGA TANQIDIY VA MANTIQIY FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISHDA FALSAFIY VA PSIXOLOGIK QARASHLAR
Ключевые слова:
L.Elder va R.Paul,mantiq, tanqidiy fikrlovchi, A.Avloniy, fikr tarbiyasi, Suqrot, K.Popper, V.M.Bryushinkin.Аннотация
Ushbu maqola tanqidiy va mantiqiy fikrlash rivojlantirishdagi falsafiy va
psixologik nuqtayi nazarlar haqida so’z yuritadi.Shuningdek, bunday fikrlashni bir necha turlarga
bo’linishi sanab beradi.Shu bilan bir qatorda bir necha olimlarning bu mavzu haqidagi fikrlari
keltirib o’tilgan.
Библиографические ссылки
1. Ulbosin Aripova. (2024). DEVELOPING CRITICAL THINKING IN COMMUNICATION
WITH THE HELP OF PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES AND METHODS. FAN, JAMIYAT
VA INNOVATSIYALAR, 2(17), 51–54. Retrieved from
https://www.uzresearch.uz/index.php/FJI/article/view/988
2. 2.Ulbosin Aripova. (2024). NOFILOLOGIK YO’NALISHI TALABALARIGA INGLIZ
TILINI O’QITISH BO’YICHA AMALDA OLIB BORILAYOTGAN ISLOHOTLAR TAHLILI.
FAN, JAMIYAT VA INNOVATSIYALAR, 2(17), 55–57. Retrieved from
https://www.uzresearch.uz/index.php/FJI/article/view/989
3.Ульбосин Арипова. (2024). АНАЛИЗ ПРОВОДИМЫХ РЕФОРМ ПО ОБУЧЕНИЮ
АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕОФИЛОЛОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ.
FAN, JAMIYAT VA INNOVATSIYALAR, 2(17), 58–60. Retrieved from
https://www.uzresearch.uz/index.php/FJI/article/view/990
4.Ульбосин Арипова. (2024). ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДЫ,
РАЗВИВАЮЩИЕ КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ В КОММУНИКАТИВНОМ ОБЩЕНИИ
НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ У СТУДЕНТОВ НЕФИЛОЛОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ.
FAN, JAMIYAT VA INNOVATSIYALAR, 2(17), 41–44. Retrieved from
https://www.uzresearch.uz/index.php/FJI/article/view/986
5. Ulbosin Aripova. (2024). NOFILOLOGIK YO’NALISHI TALABALARIGA INGLIZ
TILIDAGI KOMMUNIKATIV MULOQOTDA TANQIDIY FIKRLASHNI
RIVOJLANTIRUVCHI PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR VA METODLAR. FAN, JAMIYAT
VA INNOVATSIYALAR, 2(17), 37–40. Retrieved from
https://www.uzresearch.uz/index.php/FJI/article/view/985
6. Aripova, Ulbosin. "ЭТАПЫ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО И
ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ." FAN, JAMIYAT VA INNOVATSIYALAR 4.14 (2024): 12-13.
