NOFILOLOGIK YO’NALISHI TALABALARIGA TANQIDIY VA MANTIQIY FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISHDA FALSAFIY VA PSIXOLOGIK QARASHLAR
Ключевые слова:
L.Elder va R.Paul,mantiq, tanqidiy fikrlovchi, A.Avloniy, fikr tarbiyasi, Suqrot, K.Popper, V.M.Bryushinkin.Аннотация
Ushbu maqola tanqidiy va mantiqiy fikrlash rivojlantirishdagi falsafiy va psixologik nuqtayi nazarlar haqida so’z yuritadi.Shuningdek, bunday fikrlashni bir necha turlarga bo’linishi sanab beradi.Shu bilan bir qatorda bir necha olimlarning bu mavzu haqidagi fikrlari keltirib o’tilgan.
Библиографические ссылки
1. Ulbosin Aripova. (2024). DEVELOPING CRITICAL THINKING IN COMMUNICATION WITH THE HELP OF PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES AND METHODS. FAN, JAMIYAT VA INNOVATSIYALAR, 2(17), 51–54. Retrieved from https://www.uzresearch.uz/index.php/FJI/article/view/988
2. 2.Ulbosin Aripova. (2024). NOFILOLOGIK YO’NALISHI TALABALARIGA INGLIZ TILINI O’QITISH BO’YICHA AMALDA OLIB BORILAYOTGAN ISLOHOTLAR TAHLILI. FAN, JAMIYAT VA INNOVATSIYALAR, 2(17), 55–57. Retrieved from https://www.uzresearch.uz/index.php/FJI/article/view/989
3.Ульбосин Арипова. (2024). АНАЛИЗ ПРОВОДИМЫХ РЕФОРМ ПО ОБУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕОФИЛОЛОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ. FAN, JAMIYAT VA INNOVATSIYALAR, 2(17), 58–60. Retrieved from https://www.uzresearch.uz/index.php/FJI/article/view/990
4.Ульбосин Арипова. (2024). ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДЫ, РАЗВИВАЮЩИЕ КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ В КОММУНИКАТИВНОМ ОБЩЕНИИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ У СТУДЕНТОВ НЕФИЛОЛОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ. FAN, JAMIYAT VA INNOVATSIYALAR, 2(17), 41–44. Retrieved from https://www.uzresearch.uz/index.php/FJI/article/view/986
5. Ulbosin Aripova. (2024). NOFILOLOGIK YO’NALISHI TALABALARIGA INGLIZ TILIDAGI KOMMUNIKATIV MULOQOTDA TANQIDIY FIKRLASHNI RIVOJLANTIRUVCHI PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR VA METODLAR. FAN, JAMIYAT VA INNOVATSIYALAR, 2(17), 37–40. Retrieved from https://www.uzresearch.uz/index.php/FJI/article/view/985
6. Aripova, Ulbosin. "ЭТАПЫ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО И ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ." FAN, JAMIYAT VA INNOVATSIYALAR 4.14 (2024): 12-13.
