Ko'pgina oliy ta'lim o'qituvchilari va psixologlari talabalarning o'quv faoliyatiga bo'lgan motivatsiyasini maqsadli shakllantirish
zarurligi to'g'risida fikrga keladilar va ta'lim motivlarini shakllantirishni boshqarish harakatlar va operatsiyalarni shakllantirishdan ham qiyinroq ekanligini ta'kidlaydilar. Biroq, o'quvchilarning ta'lim motivatsiyasini shakllantirishdan oldin, o'qituvchi pedagogik jarayon rivojlanadigan ruhiy haqiqatni o'rganishi kerak. Ta'lim muvaffaqiyatini ta'minlashda motivatsiyaning bunday muhim rolini e'tirof
etgan holda, o'qituvchi tomonidan o'quv faoliyati sub'ektlarini rag'batlantirishning etarli bilimga ega bo'lishining pedagogik faoliyati samaradorligi uchun o'ta muhimligini ham tan olish kerak.
You may also start an advanced similarity search for this article.